Los alumnos de Alesanco de infantil y 1º,2º y 3º de primaria, hemos participado en el concurso que patrocina pegamentos imedio. Este año tiene como lema "cuida los animales, cuida el medio ambiente" y como protagonistas a los personajes de la película de Madagascar 3 que se estrena este verano en los cines. Hemos hecho a los animales de Madagascar en diferentes texturas. También creamos un "habitat" adecuado para estos animales en nuestro patio. Con todo ello cumplimos nuestra misión: salvar la vida salvaje.
martes, 8 de mayo de 2012
lunes, 23 de abril de 2012
SEMANA CULTURAL: LOS CONTINENTES
INFORMACIÓN (escrita, vídeos y juegos)
0. Ambientación de paredes
Para ambientar nuestros coles podemos elegir un país cada clase, seleccionar edificios, pinturas, esculturas que representen a ese país y decorar la entrada al aula con papeles, imágenes, fotos...aquí tenéis algunas ideas.- Imágenes del CEIP La Concepción
1. Información general por continente
Si queréis echar un vistazo general antes de empezar cada continente pincha en su nombre.Africa
Asia
Europa
Oceanía
América
Planeta Tierra: océanos, mares y continentes
2. Geografía Política
Antes de comenzar nuestro viaje por el mundo lo primero que tenemos que saber es donde está cada continente y cuáles son los países más conocidos y sus banderas.
- Mapa mundi
- Mapa continentes
- Origen del nombre de los continentes
- Mapa Africa Mapa Europa Mapa América Mapa Oceanía Mapa Asia
- Banderas Africa Banderas Europa Banderas América Banderas Oceanía Banderas Asia
- Mapas interactivos Juego: geografía política Juegos geografía
- Acertijos de geografía
- Planisferio interactivo
- Video: Canción de los países (antiguo)
3. Geografía Física
Ahora aprenderemos los océanos y mares, desiertos, lagos, ríos, montañas, población, islas, cataratas. Para viajar de un país a otro os divertiréis con el Google Earth.- Mapa mundi físico
- Video: Origen de los continentes
- Fichas informativas de continentes
- Mapa físico de cada continente
- Claves para latitud y longitud, interpretar mapas
- Las diez montañas más altas de cada continente
- Los ríos más largos del mundo
- Datos curiosos
- Principales datos demográficos
- Los países más poblados del mundo
- Programa: Google Earth
- El origen del clima
- El clima en los distintos continentes y países
- Información climatológica
5. Flora y fauna
El clima hace que vivan determinadas especies animales y vegetales en una zona u otra.Ahora aprenderéis qué animales y plantas viven en los diferentes ecosistemas de la tierra.
- Fauna y flora según zonas climáticas
- AFRICA
- ASIA
- AMERICA
- OCEANIA
- EUROPA
6. Recursos naturales y economía.
7. Migraciones
A veces las malas condiciones económicas y políticas de un país hacen que algunas personas y sus familias se vean obligadas a marcharse a otros países. Aparecen los campos de refugiados y la inmigración.


8. Lenguas y sistemas de escritura y religiones.
Como ya sabéis, hay muchos idiomas y religiones en el mundo. Aquí aprenderéis cuáles son los idiomas más hablados y en qué países se hablan.Veréis cuáles son las principales religiones. Además existen diferentes escrituras, diferentes formas de representar los sonidos hablados.
- Mapa idiomas Idiomas América
- Principales idiomas "Bienvenido" en 10 idiomas. "Gracias" en 10 idiomas.
- Lenguas y religiones africanas Religión cristiana Religión en la india El islam El judaísmo
- Mapa escrituras Latina Cirílica Arabe Logográfico
- Escribe tu nombre en chino
- Escribe tu nombre en árabe
- Escribe tu nombre en japonés
- Vídeos de las razas del mundo
- Europa
- Asia
- América
- Oceanía
- Africa
11. Música
- Europa
- Asia
- Danzas japonesas (word)
- Danzas japonesas (video)
- Danzas chinas (word)
- Danza china de las 1000 manos (video)
- Danza china clásica (video)
- Danzas de la India (word)
- Danzas de la India (video)
- Danza tailandesa (video)
- Danza del vientre (word)
- Danza del vientre
- América
- Danzas típicas America latina (Word)
- Danza típica de México (video)
- Danza típica de Ecuador (video)
- Danza típica de Perú(video)
- Country (video)
- Danza de guerra de los indios nativos americanos (video)
- Oceanía
- Africa
13. Trajes típicos
- Europa
- Video: Cuadros de Picasso Biografía
- Video: Cuadros de Miró Biografía
- Video: Cuadros de Van Gogh Biografía
- Video: Cuadros de Leonardo Da Vinci Biografía
- Video: Cuadros de Velázquez Biografía
- Video: Cuadros de Dalí Biografía
- Cuadros más famosos del mundo : Las meninas Mona Lisa Guernica El tres de mayo Girasoles, noche estrellada, la habitación de Arles Relojes blandos La última cena
- Asia
- Africa
- Oceanía
- América
16. Arquitectura y tipos de casas.
- Europa
- David de Miguel Angel
- Dama de Elche
- Laooconte y sus hijos
- Victoria alada de Samotracia
- Venus de Milo
- Pensador de Rodin
- Discóbolo
- La Piedad
- Asia
- América
- Video: estatua de la libertad Estatua de la libertad
- Video: Cristo Redentor de Río de Janeiro
- Video: Moais en Isla de Pascua
- Monte Rushmore Divertido monte Rushmore
- Oceanía
- Africa
- El Nido (Sasakuru) : En grupos de tres jugadores se sitúan de espaldas y
entrelazándose por los antebrazos doblan una de sus piernas hacia atrás,
apoyándola en la de los otros jugadores formando “un nido”. Una vezconseguida esta posición el trío intenta desplazarse hasta una línea situada aunos 7m. Existe un juego similar llamado (TheTakli) de Asia.
AMERICA (Colombia).
- El Vendado: Los jugadores están de pie formando un círculo. En su interior secoloca un jugador con los ojos vendados y con una pica en la mano. A unaseñal determinada hace rodar el círculo estableciendo el siguiente diálogo:
“Ande la rueda “.
Los compañeros:
“ Andando va. Pare la rueda”.
Y todos responden:
“ Parada está “
En este instante, el jugador con los ojos vendados señala con la pica que tieneen las manos a uno de los jugadores del círculo. El jugador, señalado, debesilbar. Si quien la para acierta de que compañero se trata, deben cambiarse lospapeles; en caso contrario se sigue la misma dinámica.
ASIA ( China).
- Hong-Lui-Ten: Se trata de un juego de persecución donde un jugador la paray el resto debe desplazarse según las indicaciones del dinamizador. Cuandoeste diga “Rojo”, todos los participantes de quedan quietos en el lugar dondese encuentren. En este caso el jugador que la para puede dar tres pasos paraintentar tocar a uno de sus compañeros.
“ Amarillo “, todos se desplazan a pata coja.
“ Verde”, todos corren.
Si mientras dura la acción el que para consigue tocar a un compañero, este debecambiar su papel con el jugador perseguido
EUROPA ( España).
- La paella: Los jugadores se disponen libremente en cuclillas. Cada jugadorrecibe el nombre de un determinado ingrediente de la paella valenciana. El quedirige el juego los va nombrando y cada uno tiene que levantarse rápidamentey volverse a agachar cuando nombren a otro.
OCEANÍA ( Australia).
ACTIVIDADES POR AREAS
(para prepararlas busca en los recursos informativos)
LENGUA
- Expresión oral y escrita
-Leer leyendas, cuentos, poesías y adivinanzas.
-Elaborar diferentes tipos de textos informativos de todos los temas
(libro de recetas, biografías, diarios de viajes, guías turísticas)
-Elaborar diferentes tipos de textos informativos de todos los temas
(libro de recetas, biografías, diarios de viajes, guías turísticas)
-Crear de cuentos sobre personajes de diferentes países.
-Acertijos de distintos países.
-Exponer al grupo las respuestas encontradas a diferentes preguntas.
-Cuaderno viajero sobre...
-Diccionario con palabras escritas en diferentes idiomas.
-Teatro sobre los continentes.
-Escribir tu nombre en japonés, chino o árabe…con tinta negra y realizar un mural con los nombres de toda la clase . Si es un colegio grande, cada clase puede elegir un idioma.
-Al entrar a clase y al despedirnos lo podemos hacer en un idioma
distinto cada día.
MATEMATICAS
- Numeración y operaciones
-Operar con datos de (población, longitud de ríos, altura de montañas...)
-Trabajar sumas, restas y pequeños problemas a partir de elementos típicos de cada continente, animales…
- Gráficos
-Gráficos de población, tamaño de países, lagos más grandes, ríos más largos, desiertos mayores.
CONOCIMIENTO
-Elaborar un globo terráqueo con papel maché y pintar los continentes, mares y océanos.
-Elaborar las banderas de los países del continente que nos toca y que participan en los JJOO.
-Hacer un mural con la silueta del continente que nos toca y superponer la forma de cada país por encima del mural. Cuando levantemos la forma de cada país, encontraremos características físicas del país: su capital, número de habitantes, etc
CONOCIMIENTO
-Elaborar un globo terráqueo con papel maché y pintar los continentes, mares y océanos.
-Elaborar las banderas de los países del continente que nos toca y que participan en los JJOO.
-Hacer un mural con la silueta del continente que nos toca y superponer la forma de cada país por encima del mural. Cuando levantemos la forma de cada país, encontraremos características físicas del país: su capital, número de habitantes, etc
-Contestar preguntas por grupos. Escribirlas en fichas.
-Hacer mapas: mundi y por continentes, políticos, físicos, de población, de razas, de idiomas y migraciones. Adaptarlos al nivel de cada curso.
-Visionar vídeos sobre el tema.
-Usar programas informáticos: google earth, y otros online.
-Visita de familias de distintos países para que cuenten aspectos de su país de procedencia.
-Construir con papel monumentos famosos
-Construir con papel monumentos famosos
Realizar un animal característico de cada contiente en grande a modo de puzzle, donde iríamos pegando las partes.
-Hacer un collage sobre el paisaje típico de cada continente.
-Trivial de preguntas elaboradas por los alumnos, para jugar después en cada pueblo.
EDUCACION ARTISTICA
- Dibujo y pintura
-Colorear cuadros famosos.
-Colorear cada parte de un dibujo característico del continente de un color según el número que tenga.
- Modelado
-Hacer esculturas con objetos reciclados intentando reproducir alguna famosa.
- Manualidades
-Recreación de los países en las aulas, usando diferentes materiales y colocandolos en las paredes.
-Elaborar trajes típicos.
-Hacer una exposición de las pinturas, esculturas y arquitecturas más famosas del mundo.
-Crear maquetas de ecosistemas.
-Elaborar una receta grabarla en pasos y subirla al blog.
-Elaborar una receta grabarla en pasos y subirla al blog.
- Realizar un mural con fotos e información recogida por los alumnos en casa de países de otros continentes: países que hayan visitado de vacaciones, fotos de revistas y libros, información buscada en Internet. (Pedir ayuda a familias)
-Maquillajes de diferentes países
-Mariquitinas con trajes típicos.
-Elaboración de diferentes tipos de casas.
-Maquillajes de diferentes países
-Mariquitinas con trajes típicos.
-Elaboración de diferentes tipos de casas.
- Música
- Realizar bailes: típico de Japón ( Mai o Dori) , baile Africano, baile Americano cowboy, ( no rompas más mi pobre corazón…)
-Trabajar alguna canción típica del continente que toque con flauta. Aprenderla podemos recibir con ella cuando vengan los turistas a visitarnos.
-Representar al resto de los ciclos una coreografía .
-Hacer instrumentos musicales.
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lunes, 2 de abril de 2012
EL ÁRBOL DE LA VIDA
CON LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA, LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CLASE DE 4 AÑOS DE URUÑUELA, HEMOS VUELTO ABRIR LAS PUERTAS DEL MUSEO DEL AULA PARA REPRESENTAR LA OBRA "EL ÁRBOL DE LA VIDA" DEL ARTISTA GUSTAV KLIMT.
ESPEREMOS QUE OS HAYAN GUSTADO NUESTRAS PEQUEÑAS-GRANDES OBRAS.
viernes, 23 de marzo de 2012
Tercer ciclo: Visita al museo Würth y al Ecoparque
Tercer ciclo estuvimos el jueves 8 Marzo de excursión.
Aquí podéis ver las fotos.
Los chavales os contarán en unos días qué hicimos.
Aquí podéis ver las fotos.
Los chavales os contarán en unos días qué hicimos.
miércoles, 14 de marzo de 2012
HACIENDO PAN EN TRICIO
Hola amigos, en Tricio esta semana hemos hecho pan. Os vamos a explicar el proceso.
Si pan quieres hacer, estos ingredientes debes tener:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Agua templada |
| Ahora nos toca amasar hasta conseguir una masa compacta |
| La dejamos reposar 2h tapada |
| Cuando volvimos de comer..........la masa había crecido |
| Vimos como había actuado la levadura |
La amasamos un ratito más......
| La dejamos reposar 1h más tapada con un paño húmedo |
Vimos que había vuelto a crecer, ahora ya está preparada para hacer nuestro bollo de pan, además hicimos la inicial de nuestro nombre.
Nos lo llevamos a casa para hornearlo y por la mañana contamos lo riquííííííííísimo que nos había salido.
Etiquetas:
Experiencias en clase,
TRICIO
jueves, 1 de marzo de 2012
martes, 21 de febrero de 2012
martes, 7 de febrero de 2012
sábado, 4 de febrero de 2012
URUÑUELA Y EL MURO DE LA PAZ
EL DÍA 30 DE ENERO, CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ EN URUÑUELA.
ENTRE OTRAS ACTIVIDADES, LOS NIÑOS DE INFANTIL Y EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA, QUISIMOS REALIZAR UN MURO DE LA PAZ.
¿QUERÉIS VER EL RESULTADO?
PARA TERMINAR LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CLASE DE LA SEÑO CLARA NOS CANTARON UNA CANCIÓN MUY BONITA SOBRE LA PAZ.
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